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大学刑法课

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大学刑法课(二十五)(第7/13页)
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现老师是痛苦和快感交杂的,她皱着眉头确定每次都让我的龟头脱离她的阴道后,才又狠狠坐下,完全不像做爱般地爽快,而是鼓起勇气在凌虐自己的身体。

    老师,对不起。

    看到老师这幺辛苦地虐待自己最隐密的宝贵器官,想到这一切都是因我而起,我哽咽着哭了出来。

    太棒了,哭得好。

    老师边忍受着爽痛交杂的複杂感受,边冒着冷汗露出微笑道。

    等一下你就说我们本来就认识,后来我得知你在从事男公关,便捧你的场,但是性交后我发现你表现不佳,偶然间向干部抱怨,干部表示要到场了解,没想到他们色慾薰心,竟然想要对我霸王硬上弓,于是你制止无效还被他们打到脸颊红肿,昏倒失禁,最后我被他们强制性交既遂。

    原来老师想要反过来仙人跳他们!我摸摸右脸的伤痕,还有床上尿湿的痕迹,确实是天造地设的完美证据。

    有了他们的精液,我的伤痕,改天再撷取影片中老师惊恐的表情,和他们抓住老师双手,阴茎也在老师嘴边、阴部附近准备攻击的画面,这简直就是电影关键报告(minorityreport)中柯林法洛(colinfarrell)在发现床上散落的小孩照片时说的:过度证据。

    但是举证之所在,败诉之所在,能举出证据总是比证据不足好上许多。

    天啊,身为刑法学者,真的可以这样捏造证据,陷害对方,违背法律吗?老师,这样是诬告吧?我边享受老师对我的龟头的刺激,边问。

    也没办法,我也不知道怎幺办,你的30万事小,然而我不能忍受他们四处诈骗涉世未深的大学生们,一定要想办法制止他们。

    但是如我说的,法律拿他们没皮条,我想来想去也只能这样做。

    老师面无表情地与我交媾着,心中一定是浪潮汹涌,她自诩为正义的化身,现在却违背法律设计陷害他人,虽然对方很坏,但难道没有其他方法吗?她矛盾的心结无法解开,只

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