第五百九十二章 论如何用做游戏的方式搞教育(第4/10页)
当然不是！教育的过程也是孩子们成长的过程，虽然那位npc老师可能很对学生的胃口，两人相处融洽，学生也感觉很好，但实际上学生的成长是被限制住的，被限制在了这位npc老师规划的教育框架内的，这样的限制是很容易抹杀孩子的天性，让他们变成这种无形的心理控制下的傀儡，一个表面是人，内心是被控制的，如同机器人般的怪物！
因为在绝大多数情况下，天性被抹杀的同时，也是天资，天赋，天份的被抹杀，是孩子未来的被抹杀！
所以，在孩子的未来心理成长方面，李昂并不打算涉及过多，即便是学习与教育，也应该是一个大体偏向自由的框架，只是给与他们一个奖励与惩罚的详细规章制度。
具体来讲，虚拟现实世界中的班级并不是受地缘限制的，一个班级30人，学生的年龄和受教育的年级是一样的，但他们来自于天南地北不同的好梦学院，组成了这个小班化教学的班级。
学生们一般一天是八节课，上午四节，下午四节，每节课45分钟，两节课之间有15分钟的休息时间，在休息时间，学生们可以自由的和同学们进行交流休息，不想交流的，扒桌上做作业，整理上课笔记，玩玩玩具也是可以的。
每到上课时间，每一位学生都会被传送到自己教室的自己的位置上，并且被固定在自己座位方圆的小空间内，开始听特级教师级别的npc教师教授相应的科目。
当然，也不全是讲课，也有复习，考试，讲卷子之类的课，学生们这时候只需要认真听讲就可以了，因为是虚拟现实世界的缘故，学生也无法再课堂上做什么小动作，而且是一人一桌，无法和其他学生聊天。
而且，为了防止一部分学生破坏课堂纪律，上课时每个学生都是禁言的，必须举手报告，并且由npc教师批准后才准许站起身发言，当然，有的时候npc教师也会进行提问之类。
上课就是这个样子，和现实中学校的上课差别不是很大。
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