381 怎么办呢，要不要改改数据？（求订阅）(第5/9页)
比较就没有伤害嘛。
  这种情况下，选择改改数据，scI毕业的可能性还是很高的。
  王少先继续讲述：
  “还有一些行为是介于学术诚信和学术不端之间的，这些处于灰色地带的就是学术不当行为，例如滥用同行评审特权、有损研究对象利益并对其隐瞒、有悖伦理道德的实验、故意忽略研究的负面结果等等。”
  “我们魔都综合大学在学术规范（试行）中，就明确规范了不当科研行为的表现。”
  “例如：不当使用科研信息，未经授权，将在审阅稿件、项目申请书等文件时获取的信息、他人未公开作品或研究计划等表、透露给第三方或为己所用；”
  “不如实披露自己所表的学术科研成果已知的瑕疵、缺陷或副作用；”
  “夸大有关学术成果的意义和作用；不当使用数据。”
  “此外，还包括不当署名和非故意而导致的一稿多投和重复表等。”
  许秋在下面感慨万千：“这学术不当的打击面可有点太广了……”
  如果细究下来，保守估计至少有三成以上，甚至五成以上的科研人员都有过学术不当的行为。
  “不当使用科研信息……”这个相对来说不是普遍现象，但还有不少先例的，这也是为什么各大课题组会防本科生、联合培养生，不让他们参加组会的原因。
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