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带着系统来大唐

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第二百六十六章 儿童学习神教程(第二更)(第3/4页)
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的人拿起写有‘五’字的签筒摇晃,掉出来一支签子。

    老师接过,说道:“千字文中的金生丽水下一句是什么?答对者,奖励金钱一百,可以购买土地。”

    小孩子想了想,说道:“金生丽水,玉出昆冈。”

    “好,前进六格,奖励一百钱,拿着,一会可以购买土地,然后收租。”老师给孩子一个小牌子,上面写一百钱。

    第二个孩子上来扔色子,数字是一。

    摇一字的签筒,掉出来一个,上面写:幼不学,下一句是什么?

    孩子皱眉头,想了好一会儿,才说:“是什么早何为?”

    “回答错误,退一步。”老师‘秉公执法’。

    其他孩子都在翻书呢,使劲背呀。

    什么不爱学,不可能的,现在要是答不上来,就不能买地了,人家别人都买了好多地。

    “易弟……你这……当为国相啊。”李隆基抱拳行礼鞠躬,真的鞠躬了。

    他明白了,他小时候也不爱学,可是当时怎么就没有人这样带着玩?

    一边玩一边考,不会的孩子为了在玩的时候获得好的地方,自然就愿意学了。

    边玩边学,谁敢想啊?

    李隆基表示服气,行,易弟你厉害,花费心思一早就去工坊,原来是拿这样的玩具。

    “三哥,可不敢瞎说,三个宰相都活着呢。”李易纠正,同时心情不错。

    果然啊,玩才是主流,游戏可以升级啊,今天背诵几个,明天计算几个……

    谁说孩子们不喜欢?想不想把自己的那块买来的土地建成城池,以收取更多的税?

    六个号码的竹筒中的签子可以随意写,以后甚至给两个色子。

    而且今天孩子们取得的成绩会纪录下来,就是存档,明天继续。

    再加上乐器、书法、绘画,等等科目。

    孩子们一边玩就一边学了,或许今天晚上做梦都能梦到自己占了多少地。


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